这些大学实习生怎么会这样
文/记者 刘志强
上个月,刚刚送走了来我报社实习的三个大学实习生,前几日又迎来了四个实习生,前面的三个都是女生,而这次来的四个也是女生。
到我们报社来实习的大学生很多,从我进报社那时起,每年不同时间,不同季节都会来一些实习生,他们来自全国各地。
在这些年里,我记得最多的一次是2008年,那年一共来了14个实习生,但最后报社考虑到座位问题,只留了6个。青海青年报社还和青海师范大学人文学院新闻系签订协议,联合办学,报社为新闻系的学生服务。这样每年的实习生想进一步学习新闻的就到我们报社来实习。
我说这些,最主要的是说明一个问题,来报社实习的大学生,没有实习目标,感觉真的有点差。
在短短的几年时间里,我接触过很多的大学实习生,也看到过她们写的一些稿件,看完后心里打起了寒颤。就拿今年夏天来报社实习的一个陕西某大学新闻系的学生来说,有天,我带她一起去采访一件事情,等回来我让她先写,试试看,自己能不能写好。我也知道她写的不能用,我的目的也就是让她练习一下,自己动手感受一下新闻的写作。因为她告诉我,她以前在学校的校报上写过新闻稿子。
一直到下午,等她写上来时,我发现她没有写标题,我问她为什么没写标题,她说,不会。我再往下看,出现错别字,我说怎么有错别字,她说我就写了一遍,写完也没看。我说事情的重点没写完,她说,我写的都是重点······唉,我还能说什么呢?
确实,每次出去采访不叫她们,觉得她们来实习,应该让她们感受一下,多让她们亲身体验一下记者采访的“乐趣”,可出去采访回来,她们的收获也不大!这是我后来发现的一个大问题,只要跟老师出去了,她们就是出去玩一下,回来也就无所谓了,稿子也不写。
可是不带她们出去,自己没有策划,也没有选题,每天只有坐在办公室里看报纸,上网,聊天。我看她们也很无聊,无聊的有时候自己感觉到没事干而惭愧,浪费青春,浪费时间,浪费金钱。
最近来的这几个实习生,还真不错,刚来时,她们也就每天坐在办公室里无所事事,后来我给她们选了一个策划,就是调查大学生实习的情况。还行,后来她们四个人分头行动,完了再组合,写出了一篇2300字的通讯。见报后,我仔细看了看,总体感觉还可以,虽然还有些不到位的地方。
这几天我看她们又坐在办公室里,一天除了看书就是看报纸,但能看懂也算不错,但是有些人的眼睛在报纸上,心却不知道飞向了那里。
我经常在外面采访,很少在办公室呆着,我一到办公室,她们就上前,要求和我一起去采访,我说看适当的机会吧!因为我的一个报道出去需要大量的时间,经常在路上。
言归正传,现在的大学实习生啊,真的没法用语言表达。不是我在这说她们的坏话,真的,我看了后心酸了起来。
本来到某单位实习是一个很好的锻炼过程,也是她们走向社会的一个驿站。虽然在这个舞台或平台上学不了很多的东西,但只要她们学习,向老师们请教,毕竟还是会学到很多知识的,只要你请教老师们也会很细心的教。
我想,实习真的是一个很不错的平台,在这里,你可以学到许多的东西。就拿报社来说,即使你以后不当记者,但是学好写作对以后是有用的。
经过几年的观察,也经过采访许多的实习生后,我发现,她们大部分学生到实习单位来不是学习的,也不是为以后的路奠定基础的,她们只是来完成实习鉴定和渡过实习这段自由而浪漫的幸福时光!
其实,大学生在实习单位实习不仅仅是为了拿到学分,更主要的是要找到可以让自己的智慧有发挥的地方。特别是新闻系的学生,只要你亲自去采访了,就会有收获,不然凭想象力那是学不到东西的。还有,你要跟记者采访时多向采访对象提问,一般的采访都是由带领记者提问,实习生记录,在采访中,实习生也要学会提问。
在记者采访时,青海省师范大学人文学院副教授高兰说,大学生在进入社会之后就会学到很多东西,这些东西是在学校里学不到的。找不到实习单位一定不要着急,你可以找老师问,找班主任,找系里。她还说,在实习单位,一定要勤学好问,不懂的东西一定要问清楚,但也要做到不卑不亢。
她还针对目前的实际情况向大学实习生提出了几点建议:一、调整好自己的心态。大学生刚走出校门也许对新的环境不适应,这就需要在进入社会之前,调整好自己的心态,用一颗良好的心态去迎接新的社会,新的朋友;二、用自己所学的理论多做练习。因为大学生刚走出校门,在学校里所学的只是一些理论知识,有可能一出门就用不上,那么只要多练习,打下坚实的基础,对以后总会有用;三、提高自我管理能力和自我约束能力。许多大学生在实习期间不认真对待实习工作,抱着试试看的心态对待一切工作。今天学校有事,明天朋友有事就请假。这样会养成一种不良习惯,有时候直接会影响你的前途。
总的来说,实习是很苦的一个过程,远比大学里上课要苦的多,但实习也是一个自我识别、培养和完善的过程,需要全身心的投入,真诚的付出,才能得到提高。希望已经在实习单位实习的或者即将走上单位实习的实习生能把握脚下的每一步,踏踏实实的走好自己的实习之路,并且能有所收获,为将来的就业打下好的基础。
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