逻辑思维训练基础题目（A卷）
一、测试时，只要在每一句话后面用一个字母表示你同意或不同意：同意的用A，吃不准或不知道的用B，不同意的用C，但是，回答必须准确、忠实，不要猜测。
1）我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。 （ ）
2）我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。 （ ）
3）无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。 （ ）
4）我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法是解决问题的最好方法。 （ ）
5）有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。 （ ）
6）我花费大量的时间来考虑别人是怎样看待我的。 （ ）
7）做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同要重要得多。 （ ）
8）我不尊重那些做事似乎没有把握的人。 （ ）
9）我需要的刺激和兴趣比别人多。 （ ）
10）我知道如何在考验面前，保持自己的内心镇静。 （ ）
11）我能坚持很长一段时间解决难题。 （ ）
12）有时我对事情过于热心。 （ ）
13）在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。 （ ）
14）在解决问题时，我常常凭直觉来判断“正确”或“错误”。 （ ）
15）在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料较慢。 （ ）
16）有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。 （ ）
17）我有收集东西的癖好。 （ ）
18）幻想促进了我许多重要计划的提出。 （ ）
19）我喜欢客观而又有理性的人。 （ ）
20）如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不当探索者。 （ ）
21）我能与自己的同事或同行们很好地相处。 （ ）
22）我有较高的审美感。 （ ）
23）在我的一生中，我一直在追求着名利和地位。 （ ）
24）我是喜欢坚信自己的结论的人。 （ ）
25 灵感与获得成功无关。 （ ）
26）争论时，使我感到最高兴的是，原来与我观点不一致的人变成了我的朋友，即使牺牲我原先的观点也在所不惜。 （ ）
27）我更大的兴趣在于提出新的建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。（ ）
28）我乐意独自一人整天“深思熟虑”。 （ ）
29）我往往避免做那种使我感到低下的工作。 （ ）
30）在评价资料时，我觉得资料的来源比其内容更为重要。 （ ）
31）我满意好些不确定和不可预言的事。 （ ）
32）我喜欢一门心思苦干的人。 （ ）
33）一个人的自尊比得到他人的敬慕更为重要。 （ ）
34）我觉得那些力求完美的人是不明智的。 （ ）
35）我宁愿和大家一起努力工作，而不愿意单独工作。 （ ）
36）我喜欢那种对别人产生影响的工作。 （ ）
37）在生活中，我经常碰到不能用“正确”或“错误”来加以判断的问题。（ ）
38）对我来说，“各得其所”、“各在其位”是很重要的。 （ ）
39）那些使用古怪和不常用的词语的作家，纯粹是为了炫耀自己。 （ ）
40）许多人之所以感到苦恼，是因为他们把事情看得太认真了。 （ ）
41）即使遭到不幸、挫折和反对，我仍然能够对我的工作保持原来的精神状态
和热情。 （ ）
42）想入非非的人是不切实际的。 （ ）
43）我对“我不知道的事”比“我知道的事”印象更深刻。 （ ）
44）我对“这可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。 （ ）
45）我经常为自己在无意中说话伤人而闷闷不乐。 （ ）
46）纵使没有报答，我也乐意为新颖的想法花费大量的时间。 （ ）
47）我认为，“也主意无甚了不起”这种说法是中肯的。 （ ）
48）我不喜欢提出那种显得无知的问题。 （ ）
49）一旦任务在身，即使受到挫折，我也要坚决完成。 （ ）
50）从下面描述人物性格的形容词中，挑选出10个你认为最能说明你性格的
词：
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词语 |
你的选择 |
|
精神饱满的、有说服力的、实事求是的、虚心的、观察力敏锐的、谨慎的、束手束脚的、足智多谋的、自高自大的、有主见的、有献身精神的、有独创性的、性急的、高效的、乐意助人的、坚强的、老练的、有克制力的、热情的、时髦的、自信的、不屈不挠的、有远见的、机灵的、好奇的、有组织力的、铁石心肠的、思路清晰的、脾气温顺的、可预言的、拘泥形式的、不拘礼节的、有理解力的、
有朝气的、严于律己的、精干的、讲实惠的、感觉灵敏的、无畏的、严格的、一丝不苟的、谦逊的、复杂的、漫不经心的、柔顺的、创新的、泰然自若的、渴求知识的、实干的、好交际的、善良的、孤独的、不满足的、易动感情的。
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1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、 |
测试打分表：
|
题 |
A |
B |
C |
题 |
A |
B |
C |
|
1） |
0 |
1 |
2 |
26） |
-1 |
0 |
2 |
|
2） |
0 |
1 |
2 |
27） |
2 |
1 |
0 |
|
3） |
4 |
1 |
0 |
28） |
2 |
0 |
-1 |
|
4） |
-2 |
0 |
3 |
29） |
0 |
1 |
2 |
|
5） |
2 |
1 |
0 |
30） |
-2 |
0 |
3 |
|
6） |
-1 |
0 |
3 |
31） |
0 |
1 |
2 |
|
7） |
3 |
0 |
-1 |
32） |
0 |
1 |
2 |
|
8） |
0 |
1 |
2 |
33） |
3 |
0 |
-1 |
|
9） |
3 |
0 |
-1 |
34） |
-1 |
0 |
2 |
|
10） |
1 |
0 |
3 |
35） |
0 |
1 |
2 |
|
11） |
4 |
1 |
0 |
36） |
1 |
2 |
3 |
|
12） |
3 |
0 |
-1 |
37） |
2 |
1 |
0 |
|
13） |
2 |
1 |
0 |
38） |
0 |
1 |
2 |
|
14） |
4 |
0 |
-2 |
39） |
-1 |
0 |
2 |
|
15） |
-1 |
0 |
2 |
40） |
2 |
1 |
0 |
|
16） |
2 |
1 |
0 |
41） |
3 |
1 |
0 |
|
17） |
0 |
1 |
2 |
42） |
-1 |
0 |
2 |
|
18） |
3 |
0 |
-1 |
43） |
2 |
1 |
0 |
|
19） |
0 |
1 |
2 |
44） |
2 |
1 |
0 |
|
20） |
0 |
1 |
2 |
45） |
-1 |
0 |
2 |
|
21） |
0 |
1 |
2 |
46） |
3 |
2 |
0 |
|
22） |
3 |
0 |
-1 |
47） |
0 |
1 |
2 |
|
23） |
0 |
1 |
2 |
48） |
0 |
1 |
3 |
|
24） |
-1 |
0 |
2 |
49） |
3 |
1 |
0 |
|
25） |
0 |
1 |
3 |
|
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|
对于题50），下列每个形容词得2分：
精神饱满的、观察力敏锐的、不屈不挠的、柔顺的、足智多谋的、有主见的、有献身精神的、有独创性的、感觉灵敏的、无畏的、创新的、好奇的、有朝气的、热情的、严于律己的。
下列各词得1分：
自信的、有远见的、不拘礼节的、不满足的、一丝不苟的、虚心的、机灵的、坚强的。
其余各词得0分。
测试结果评价：
将所得分数全部加起来，看看自己属于创造性程度6个等级中的哪一级：
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得分 |
结果 |
|
110～140 |
思维能力非凡 |
|
85～109 |
思维能力很强 |
|
56～84 |
思维能力强 |
|
30～55 |
思维能力一般 |
|
15～29 |
思维能力弱 |
|
-21～14 |
思维能力迟钝 |
需要说明的是，这些测试方法都不具有绝对的意义。实际上，思维在不同的民族、不同的社会、不同的个体身上都有差异。这就决定了要找到一种绝对有效的、普通适用的测试方法是很困难的。再则，测试本身并不是目的，测试的目的在于对自己的创造性人格有一个最基本的了解，在于进一步自觉地去培养和完善自己的创造性人格。
二、基础思维训练。
1、产品功能：请想出30个具有不同功能，特别是新功能的笔类产品（越多越好）。
2、产品结构：请想出包括 结构的30个产品或新产品（越多越好）。
3、产品材质：请想出纸做的30个产品或新产品（越多越好）。
4、产品动力：请想出用电池做动力的30个产品或新产品（越多越好）。
5、产品制法：请想出30个用编织方法制成的产品或新产品（越多越好）。
6、产品外形扩散：请想出30个外形为圆形的产品或新产品（越多越好）。
三、归纳思维训练：
请你通过集中思维，从你见过的各种产品（包括新产品）中概括出产品必备的若干种共同要素，再优选出最重要的4种。
四、基础推理思维。
1、有一天，一位农民打扮的人背着一个装满东西的麻袋走进深圳一家五星级豪华宾馆的大门，大堂经理迎上去问这位客人需要什么服务，这们客人说：“我想住总统套房”。大堂经理稍作思索后很有礼貌地回答说：“好吧，请跟我到总服务台办手续。”试问：这位大堂经理的方行有什么超常之处？
2、有一个简单问题：一棵树上有5只鸟，猎人开了一枪，树上还剩几只鸟？试问有多少种答案？
3、按常规思考，真空中什么也没有。你能想出真空不空的超常案例吗？
4、治疗癌症的有效方法是开刀，切除癌变组织。你能想出哪些超出此常规的治癌方法？
5、医生作内脏方面的手术，要在体表切开一个大口子，让手伸进去做手术。你能想出切一平方厘米的小口做手术的超常方法吗？
6、招考博士生的试题应比招考硕士生的试题难度大、题量大。你能想出超越此常规的案例吗？
7、招考企业高级经理，考题自然应与经济学、管理学有关。你能举出超越此常规的案例吗？
8、一般的有奖促销，顾客购买产品越多，得奖券越多，或者抽奖机会越多，但不一定获奖多。你能否举出超越此常规的案例吗？
9、桌上摆着一条未打结的绳子，请你用两手各持这条绳子的一端，两手都不允许离开绳端，你能否运用思维，在绳子中间打出一个结？
10、用一段纸条，将两端粘起来，只准在纸条中间剪3次，你能运用思维将纸条剪成4个互相套在一起的纸圈吗？
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