[思维]暴力句子“我被什么什么了”
黎黍匀/文
在中国历史上,看到很多文字描述,人们都喜欢“我被什么什么了”。
结果就是暴力出现。
我们对任何的无理行为,都喜欢采用非暴力的方式处理。
——让他三分又如何?
——君子大度,小人无德
——由他、让他、不理他
——那是粗鲁的人做的
——我们不肖于做这样的行为、、、、、、
这些都是中国人喜欢的思维模式和处世方式。但是,我们推论发现,中国人其实最不喜欢暴力。因为不喜欢暴力,所以愿意所有的事情在各种道歉、回避、躲避、不回应、沉默等状态中消失。花干戈为玉帛,大事化小,小事化无。这是符合道德的,但是却不符合实际和人性的规律。
首先,人性是复杂的。一个喜欢无理的人,要成为一个有德的人不可能马上做到,甚至会习惯性地实施无理行为。古人说江山容易本性难移。所以忍让,在这些人身上基本是纵容的同义词。
其二,人性不允许无限期忍耐。所以有爆发说法。当人们忍无可忍的时候,积累到一定的阶段,就是该动手了。而这个时候却是“同归于尽”的结果。导致更大的暴力。所以,暴力爆发之前,人们喜欢说“我被什么什么很久了,现在该什么什么了”。这就是积累效应。沉默与纵容,会带来更大更可怕的暴力。
其三,其实暴力不是那么可怕的,人们出于惯性而不愿意马上拒绝无理,这只是惯性而已,不是不能。所以,我们的惯性很不好,只能带来社交更大的暴力行为。
我们应该该为“我要怎样怎样”,而不是“我被什么什么”了。
小人抓住君子不愿意暴力,维护所谓的虚假面子,所以经常攻击和污蔑君子。这是君子自找的。其实我们的思维不能这么固化,灵活处理利于永久解决问题而不是积累怨恨。
对一些可以处理的无理要求,你应该大胆拒绝和反对。这样才能避免怨恨的积累,消除更大的暴力出现。
其实争吵、情绪化争论,是应该提倡的。立即的对无理反击也是值得提倡的,因为成熟的性格应该是能够合理反击和适时出动,而不是一味的回避,被动的接受。
在学术上,争吵、情绪化的争论反而容易出成果。而温文尔雅的君子之风,并不见得有极大的好处。全球最顶级的数学学派是法国的布尔巴基学派,他们除了在全球独一无二的地位之外,还因为独特的批判和理性攻击而著名: 公元1939年,史称第二次世界大战爆发年,也就是在那一年,一本唤作《数学原本》的数学书籍开始在法国书店里出售……无人知道该书的来历,著者尼古拉斯.布尔巴基亦无人知晓。这个布尔巴基却是十分的执著,每年均有崭新一卷《数学原本》出版,1950年出到了第十卷。1968年,布尔巴基自揭面纱,公开身份:布尔巴基不是一个人,而是一批法国年轻数学家组成的学术研究团体。到1970年代中期,《数学原本》出版了40卷。
解读布尔巴基们是如何工作是饶有兴味的:他们的学术聚会被唤着——“疯子的聚会”。他们是这样讨论的:团体的成员分别撰写部分章节,初稿出来后,再拿到全体成员的学术聚会上讨论。起草者逐句朗读初稿,这个过程他需要具备上佳的心理素质。述者可能随时被打断,接受提问、质疑和批评!他必须当即解释或反驳。质疑常常是不留情面痛下狠手的,反驳是针锋相对据理力争的。这样的场面并不新鲜,等到朗读者终于念完最后一句时,稿子已被批驳得体无完肤!如果被完全否定,大家会认为该成员不具备担任这部分内容的能力。此时就须毫不留情的换人!有时同一部分内容会数易执笔人,直到稿子使每个成员满意时,稿子才能交给出版商。据说最长的一卷耗时达12年。据亲身经历过这种讨论的人形容,每一卷出版都要经历“炼狱般的考验”。他们是这样吐故纳新的:团体不断有人退出,亦不断有新人加入。成员从45岁开始不再唱主角,50岁左右自动退出。入会标准,除了确保数学才华外,还有两条标准:1、承担部分内容,并且经受得住讨论中“火球般”的攻击;2、如果讨论中保持沉默,下次不再邀请。
数学大师A.博雷尔(Armand Borel)在回顾参与布尔巴基活动的往事时说:“布尔巴基并没有实现他的所有梦想,达成全部的目标。在我看来,这已经足够了。在培植数学的整体观念、数学基础的统一性、叙述风格、符号选择等等方面,对数学发展产生了持久的影响。”“在我心中永远保留的回忆是,数学家们多年的无私合作,各不相同的个性能朝向共同的目标,在数学史上也许是绝无仅有的。” 那些流淌着的青春的学术的激情,那些灵光四射的智慧的火焰,真理在“疯子们”的激辩中荡漾着七彩的光芒……这种学术上的原生态状况,使布尔巴基学派在很长时间里保持着旺盛的创造力,培育了众多泰斗级的数学精英,主要成员中不断有人获得沃尔夫数学奖和菲尔兹奖--其主要成员先后有让·迪多内、安德列·魏依和亨利·嘉当(以上两人为沃尔夫数学奖得主),克劳德·歇瓦莱、劳伦特·施瓦兹、亚利山大·格罗申第克和让—皮埃尔·塞尔(后三人均曾获菲尔兹奖)等……
其实,争论争吵,本身没有罪恶说法,而是我们误导了自己的思维,天天假扮君子淑女,被不良者利用。抛开这些惯性,重新审核你的行为和语言,改被动为主动,你会收获更大:
——我要求不良行为停止
——我不受对方干扰
——我喜欢自己作出有效选择
——表露情绪并不降低我的为人标准
——不给他人道德设圈套的机会
——只认规律和原则,不管对方的设计小算盘
——关注实质,不受细节干扰
|